Еще двадцать лет назад мы удивлялись, когда школьник умел пользоваться компьютером. Сегодня двухлетний малыш уверенно разблокирует смартфон и выбирает мультик. Это уже не чудо. Это реальность.

Саркисова Овсанна Акоповна

Саркисова
Овсанна Акоповна

Врач-психиатр

Что такое зависимость от гаджетов?

Дети и гаджеты — новая норма

Еще двадцать лет назад мы удивлялись, когда школьник умел пользоваться компьютером. Сегодня двухлетний малыш уверенно разблокирует смартфон и выбирает мультик.
Это уже не чудо.
Это реальность.

По данным исследований, к 11 годам более половины детей имеют собственный смартфон, а каждый третий ребенок до двух лет уже умеет пользоваться планшетом. Часто даже до того, как ребенок научится говорить или ходить.
Гаджеты стали продолжением руки, а экран — главным окном в мир.

Задумывались ли вы, какое влияние оказывают гаджеты на мозг ребёнка?

Цена экранного времени

Раннее и чрезмерное погружение в цифровую среду одна из вредных привычек современности. Это нагрузка на развивающийся мозг, последствия которой могут проявиться спустя годы.

Вот что показывают исследования:

  • У детей, проводящих за экраном более двух часов в день, чаще возникают проблемы с вниманием, обучением и эмоциональным состоянием — тревожность, депрессия, импульсивность.
  • Чрезмерное использование гаджетов в раннем возрасте связано с задержкой речевого развития: экран заменяет живое общение, а именно оно закладывает основы языка.
  • Физическая активность снижается, а вместе с ней и развитие моторики, координации, способности мозга эффективно функционировать.
  • Ночью гаджеты мешают выработке мелатонина — гормона сна. В результате у 75% детей 9–10 лет наблюдаются признаки бессонницы.
  • Электромагнитное излучение от устройств влияет на баланс нейромедиаторов: снижается серотонин («гормон хорошего настроения»), растёт дофамин — что может повышать риск СДВГ, тревожных расстройств и даже зависимости от стимуляции.
  • Сканирование мозга показывает: у детей, много времени проводящих за экраном, кора головного мозга истончается раньше срока — это признак ускоренного, но нездорового «взросления».

И это не просто «плохие привычки». Это фундаментальные изменения в работе мозга в самый важный период его формирования — от рождения до 6 лет.

Что можно сделать? Практические рекомендации

Запретить технологии невозможно и не нужно. Но важно использовать их разумно:

  • До 2 лет — никаких гаджетов. Ни для «развития», ни для «успокоения». Мозгу нужен контакт с реальным миром: голос мамы, тактильные ощущения, движение.
  • От 2 до 6 лет — строго ограничено. Лучше вообще не давать смартфон или планшет. Если уж очень необходимо, то не более 15–20 минут в день, под контролем взрослого.
  • После 6 лет — максимум 1 час экранного времени в день (не считая учебы). И только после прогулки, игр, общения.
  • Никаких гаджетов в спальне. Особенно перед сном. Убирайте телефоны и планшеты из комнаты. Это простое правило улучшает сон, настроение и концентрацию.
  • Используйте проводные наушники вместо Bluetooth. Они дают гораздо меньше излучения.
  • Включайте режим полёта, когда ребёнок играет в игры на телефоне. Это снижает электромагнитную нагрузку.
  • Не держите телефон рядом с телом ребёнка — ни в коляске, ни на руках, ни в кармане.
  • Заменяйте экран живым общением. Чтение вслух, прогулки, настольные игры, просто разговор за ужином. Простые действия, которые помогут настоящему развитию мозга.
  • Будьте примером для своих детей. Если вы сами всё время в телефоне, то и дети будут поступать так же.

Технологии это инструмент. Мозг ребёнка формируется не в виртуальной реальности, а в реальной жизни. И наша задача — дать ему эту жизнь. Полноценную, живую, без постоянного мерцания экрана.

Берегите своих детей. И если вы замечаете тревожные признаки: раздражительность, истерики при отборе гаджета, трудности с речью, сном или обучением — не ждите. Обратитесь к детскому психиатру. Чем раньше, тем легче помочь.

Гаджеты и мозг

Вопросы психиатру